Experiência Artístico Pedagógica II

Calla lilly by Simone Orsetti

Calla lilly by Júlia Laguardia

Geralmente, inicio o curso com uma abordagem monástica sobre o espaço, o vazio existencial, a fronteira do desconhecimento.

Para quebrar esse deserto cósmico, dois eixos surgem estáticos, horizontal e vertical; Quatro diedros aparecem como magia e no cruzamento desses eixos, o ponto geométrico. Lindo né!

Tem mais! __Duas linhas verticais simétricas nascem lado a lado, na velocidade da luz, mais duas linhas horizontais superior e inferior posicionam-se formando um retângulo flexível em sua característica dominante, daí o conceito de forma dominante.

Esses são os princípios básicos da linguagem visual e de análise crítica. É nessa estrutura espacial que os neófitos encontram sustentação para transitarem seus gestos e firmarem a presença das linhas no espaço crítico.

A teoria sempre me fascinou, pela inércia da ação, pelo ócio elementar. Eu estudava uma coisa e executava o avesso, porém na escola, a realidade era bem outra, os neófitos exigiam uma abordagem com postura dinâmica, acadêmica e humana; passei a interligar as experiências teóricas a exercícios práticos feitos em aula(exercícios do tipo, para melhorar a coordenação motora, feitos para casa, servem, na verdade para nada!). Tínhamos que despertar a consciência, levá-lo a vivenciar as estruturas espaciais e nutrir gradativamente de experiências sua percepção do espaço.